1. METODOLOGÍA
La lectura de comienzo de la unidad introduce la multiplicación mediante una historia en la que se trabaja en concepto de reproducción.
Dentro del bloque Números y operaciones, esta unidad comienza repasando las tablas de multiplicar hasta el 10 mediante el estudio de la tabla pitagórica. A continuación, introduce de forma visual las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva de la multiplicación.
También dentro del bloque Números y operaciones se repasan los algoritmos para multiplicar por una o varias cifras cantidades de hasta 4 dígitos.
En cuanto a las estrategias de cálculo mental, en esta unidad se trabajan la suma y la resta de 101 a números de tres cifras.
Los recuadros Para pensar trabajan acertijos temporales y series numéricas con multiplicaciones.
En la sección Resuelve problemas se propone obtener el resultado extrayendo los datos de la lectura de un texto, fomentando así la lectura comprensiva.
En la sección Aprende a aprender se presenta de nuevo un esquema que recoge los conceptos básicos de la unidad con ejemplos y a continuación actividades y problemas para realizar multiplicaciones y aplicar sus propiedades.
Los contenidos de las unidades anteriores, así como el algoritmo de la multiplicación se refuerzan en la sección Recuerda lo anterior.
En la sección Pon a prueba tus competencias, se cierra la unidad con una prueba de evaluación de diagnóstico para trabajar las competencias básicas en Matemáticas, en la que se busca conocer el significado de las diferentes operaciones (suma, resta y multiplicación), relacionarlas con situaciones cotidianas y utilizarlas para resolver los problemas planteados.
2. TEMPORALIZACIÓN
Esta unidad corresponde a la tercera quincena del primer trimestre. El tiempo de duración estimado es de 15 días.
3. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
· Cuaderno de trabajo Primer trimestre. Unidad 3.
· Atención a la diversidad: refuerzo, ampliación y repaso. Fichas Unidad 3.
· Propuestas de evaluación. Fichas Unidad 3.
· Material complementario. Números y operaciones 10, R. problemas y cálculo mental 10.
· Más recursos en www.smprimaria.profes.net y www.primaria.librosvivos.net
4. COMPETENCIAS BÁSICAS
· Utilizar la multiplicación como una representación matemática de varios grupos de objetos con el mismo número de elementos, para analizar situaciones y lograr una adecuada alfabetización numérica.
Pág. 36 act. 2
Pág. 37 acts. 7 y 10
Pág. 39 acts. 16 y 17
Pág. 40 act. 20
Pág. 41 acts. 24 y 25
Pág. 47 act. 53
· Utilizar números y operaciones para resolver problemas en los que intervienen monedas de euro para transmitir información precisa sobre el entorno.
Pág. 37 acts. 8 y 9
Pág. 43 acts. 32 y 34
Pág. 48 act. 68
· Desarrollar la perseverancia y la autonomía personal con destrezas y estrategias de cálculo para abordar con éxito aprendizajes de mayor dificultad.
Pág. 45 acts. 42 y 43
Pág. 46 actS. 44, 45 y 46
· Potenciar la reflexión mediante la expresión oral o escrita de razonamientos y resultados, para desarrollar las estrategias de aprendizaje.
Pág. 39 act. 16
Pág. 43 act. 31
Pág. 45 act. 40
Pág. 49 act. 2
· Utilizar los números y los algoritmos de cálculo como herramientas para cuantificar elementos del entorno y resolver problemas en situaciones reales.
Pág. 39 act. 18
Pág. 41 act. 23
Pág. 43 act. 33
Pág. 47 acts. 54 y 55
Pág. 48 acts. 66 y 67
Pág. 49 act. 1
5. OBJETIVOS DIDÁCTICOS
1. Dominar las tablas de multiplicar.
2. Conocer y aplicar la propiedad conmutativa, asociativa y distributiva del producto.
3. Multiplicar por una o varias cifras.
4. Resolver problemas de la vida cotidiana aplicando la multiplicación.
5. Resolver problemas seleccionando los datos del enunciado.
6. Desarrollar estrategias de cálculo mental: sumar y restar 101 a números de 3 cifras.
6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Conocer y utilizar las tablas de multiplicar.
2. Aplicar la propiedad conmutativa, asociativa y distributiva de la multiplicación.
3. Realizar multiplicaciones por una y varias cifras.
4. Utilizar la multiplicación para resolver problemas de la vida cotidiana.
5. Seleccionar, en un enunciado, los datos necesarios para resolver un problema.
6. Sumar y restar 101 a números de 3 cifras.
7. CONTENIDOS
7.1. Conceptos
· Las tablas de multiplicar.
· La propiedad conmutativa.
· La propiedad asociativa.
· La propiedad distributiva.
7.2. Procedimientos
· Manejo de las tablas de multiplicar.
· Aplicación de la propiedad conmutativa.
· Aplicación de la propiedad asociativa.
· Aplicación de la propiedad distributiva.
· Multiplicación de cantidades por una y varias cifras.
7.3. Actitudes y educación en valores
· Valoración de la utilidad de la multiplicación para la resolución de problemas de la vida cotidiana.
· Valoración de la utilidad del cálculo mental en la vida cotidiana.
· Perseverancia en el rigor para la resolución de problemas.
· Valoración de la importancia de la comprobación de los resultados.
· Actitud positiva ante la participación en actividades deportivas.
8. HABILIDADES LECTORAS
· Identificación de la estructura
Identificar las ideas principales del texto.
· Consulta de fuentes externas
Conocer y manejar diferentes fuentes de información: diccionarios, enciclopedias, internet…
· Formulación de preguntas
Elaborar preguntas pertinentes sobre la lectura para verificar la comprensión del texto.
9. TRABAJO COOPERATIVO
· Diálogo y entendimiento
Propiciar el entendimiento y el respeto hacia opiniones diferentes desde el diálogo constructivo.
10. EDUCACIÓN EMOCIONAL
· Comunicación
Respeto de los turnos.
Expresión de gustos y preferencias.
· Escucha
Atención al lenguaje no verbal.
Valoración de las aportaciones de los niños.
· Solución de conflictos
Desarrollo de la originalidad.