Expresión corporal.
Plantee un listado de actividades que potencien y desarrollen en sus alumnos de Educación Infantil la Expresión Corporal, partiendo de la dramatización, mimo, danza.
Resolución supuesto 13.
– En el lenguaje corporal el cuerpo se constituye como principal instrumento de comprensión- expresión, comunicación y representación.
– La Expresión Corporal es la forma de lenguaje más primitiva y la primera que el niño emplea para expresar sentimientos, emociones, estados de ánimo, alegrías a través de las muecas, gestos, risas, lloros, etc.
– Es un instrumento de globalización a través del cual se van a desarrollar una serie de capacidades
o Creatividad, imaginación, expresión de emociones, etc.
– Ayuda a construir su identidad, autonomía, esquema corporal, el verse a uno mismo con unas características propias, posibilidades y límites, diferentes a los demás y a partir de ahí interactuar con el medio físico y social usando los diferentes lenguajes de comunicación y representación.
Actividades de Expresión Corporal.
– Actividades dramáticas a partir del cuerpo.
o Representaciones individuales: niños juegan árbol, roca.
o Representaciones individuales con movimiento (coches).
o Representaciones colectivas. (Jugar a trenes, bomberos)
– Representación de cuentos.
o Establecer un narrador.
o Prestar atención a los diálogos y movimientos.
o Pasos a seguir.
§ Contar el cuento. Introduciendo nuevos personajes si los niños quieren.
§ Dialogar del cuento para ver lo que se conoce.
§ Volver a contar cuento entre todos.
§ Repartir personajes del cuento.
§ Crear decoraos, disfraces.
§ Representar el cuento.
§ Podemos añadir al cuento una pequeña banda sonora, para que los niños bailen en cualquier momento del cuento. Esta banda sonora puede ser una canción comercial o una compuesta por los propios niños (panderos, triángulos, flauta de émbolo).
– Dramatizaciones de canciones.
o canciones seriadas:
§ invitan a hacer gestos, movimientos que la canción conlleva (trepar un árbol, saltar un rió) son ideales para trabajar la psicomotricidad. Ejemplo: voy en busca de un león.
§ canciones dialogadas: el diálogo marca la acción y la caracterización de los personajes. (hola don Pepito)
– Dramatización de poemas
o Se trabaja de forma similar a la dramatización de canciones o cuentos.
– Juegos de títeres o marionetas
o Son ideales para trabajar el lenguaje oral, creatividad, imaginación.
– Juegos dramáticos creados por los propios niños
o Los niños de forma espontánea juegan a ser toreros, futbolistas, bomberos.
– El papel del educador será el de crear climas de libertad donde los niños se expresen libremente