Actividades en la naturaleza y patio.

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 12 TÍTULO: Actividades en la naturaleza y patio.

CICLO: 2º Nº SESIONES: 8.

RECURSOS:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

Desarrollar habilidades básicas en entornos naturales.

Practicar actividades en el medio natural más próximo.

Practicar juegos relacionados con el medio natural.

Iniciar la orientación en el medio natural.

Conocer y practicar diferentes habilidades motrices en el medio natural.

Conocer y respetar las normas de uso y disfrute del medio natural.

Utilizar un plano del patio para orientarse y localizar objetos.

RELACIONADOS CON LOS OBJETIVOS DE E.F. DE CICLO:

C O

N

T

E

N

I

D

O

S

Conceptos:

Conocer y orientarse en el entorno.

Explorar el entorno: cuidado y respeto.

Marchas.

Actividades sobre ruedas.

Olimpiadas escolares y pruebas lúdico-deportivas ( oca, gymkhana, etc).

ACTIVIDADES

DE APRENDIZAJE: SESIONES

DE ENSEÑANZA:

Diseño de la unidad didáctica

Elaboración y organización de los materiales Didácticos

Explicación

Dirección, organización y control de las sesiones

Evaluación de todo el proceso.

Procedimientos:

Realización de juegos sencillos de orientación en el aula y patio.

Realización de marchas por distintos medios naturales.

Organización de excursiones de carácter interdisciplinar.

Utilización del patio y el medio natural más próximo para la realización de actividades.

Realizar juegos en el medio natural.

Colaborar en la organización y realización de actividades lúdico-deportivas.

Actitudes:

Disfrute de la actividad en el medio natural.

Colaboración con los compañeros.

EVALUACIÓN

INDICADORES:

Realiza el croquis de la clase y del gimnasio y se orienta en ellos.

Localiza un objeto en el patio siguiendo las indicaciones de un mapa.

Colabora y participa en salidas, marchas y excursiones.

Se desenvuelve con soltura en el medio natural.

Colabora con el equipo para lograr un fin común.

Participa con interés en las actividades lúdico-deportivas.

Colabora en la organización de las actividades.

RELACIONADA CON LOS CRITERIOS:

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN: será global, continua e integradora adaptada al progreso y capacidad de cada alumno. Se realizará a través de la observación sistemática a lo largo de todas las sesiones.

METODOLOGÍA:

Técnicas de enseñanza: Instrucción directa y Enseñanza mediante la búsqueda.

Estilos de enseñanza: asignación de tareas, libre exploración.

Estrategia en la práctica: global.

Medios de comunicación: auditivos, visuales y kinestésico-táctiles.

RELACION CON

OTRAS UNIDADES

OTRAS ÁREAS

COMPETENCIAS BÁSICAS

1.Conocimiento e interacción con el mundo físico.

2.Cultural y artística.

3.Matemática.

4.Lingüística.

5.Aprender a aprender.

ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO:

De acceso al currículo: para los alumnos extranjeros (ampliando las instrucciones y volviendo a explicar), para los alumnos lesionados (proponiendo otras actividades; ayudante del profesor, anotador…)…

No significativas: con actividades de refuerzo, apoyo, ampliación, diferentes agrupaciones, formas de plantear las actividades, adaptándolas a los distintos niveles etc.

Necesidades educativas especiales: se realizarán adaptaciones curriculares significativas