Tiempo estimado: 10 horas.
Objetivos didácticos
Al finalizar la presente Unidad, el alumno será capaz de:
– Analizar el proceso de abono del salario e identificar cada uno de los componentes.
– Calcular las bases de cotización al Régimen Genera! de la Seguridad Social
– Cumplimentar la nómina. Ingreso de las retenciones.
– Realizar un informe detallado sobre e! proceso que supone la liquidación salario y el pago de cuotas de Seguridad Social e IRPF.
Conceptos (contenidos soporte)
– El recibo de salarios:
• Requisitos de forma.
• Devengos: sujetos a cotización: salario base y complementos salariales.
– Percepciones salariales.
– Percepciones no salariales.
– Retenciones salariales.
– La cotización al Régimen General de la Seguridad Social.
– La retención IRPF.
– Tiempo, forma y documentación del pago del salario.
– Salario mínimo interprofesional.
– Relaciones interdisciplinares con otros Módulos del ciclo:
• Aplicaciones Informáticas.
Procedimientos (contenidos organizadores)
– Contrastar los conocimientos adquiridos con conceptos extraídos de algunas nóminas reales.
– Acudir a una sede sindical y solicitar una copia de un convenio colectivo sectorial. Posteriormente, estudiar detenidamente el tratamiento de los diferentes conceptos salariales.
– Explicación del recibo de salarios.
Actividades de enseñanza-aprendizaje
– Elaboración de un esquema que recoja los conceptos salariales y los no salariales.
– Distinción de aquellos conceptos por los que se practica retención a cuenta del IRPF.
– Elaboración de ejercicios prácticos relacionados con el pago y percepción de salarios.
Recursos (medios a utilizar)
El material necesario para desarrollar las actividades que planteamos en la presente Unidad, podría ser el siguiente:
• Materiales escritos:
– Libro de Texto.
– Monografías.
– Bibliografía:
• Ferrer López, Miguel A.: Cómo confeccionar nóminas y seguros sociales. Ed. Deusto.
• López, Soledad, y Ruiz, Eugenio.: Prácticas Administrativas/5. Ed. McGraw-Hill.
• Pinilla, Francisco; Lázaro, Ma Isabel y Martínez. J. Ignacio.:
Procesos y fundamentos de administración y gestión. McGraw-Hill.
• Otros materiales o medios:
– Pizarra, tizas blancas y de colores, rotuladores, cartulinas…
– Retroproyector.
– Biblioteca del centro y otras.
– Ordenadores.
– Impresoras.
– Máquinas escribir eléctricas-electrónicas.
– Modelos de nóminas.
– Guión para salidas extraescolares.
Criterios de evaluación
– Se valorarán los siguientes indicadores respecto de las capacidades:
• Ser consciente de la repercusión social y económica que adquiere la fijación de un salario mínimo interprofesional.
• Valorar la importancia que tiene un incremento retributivo fijado en el salario base/ antes que la misma cuantía reflejada en un complemento salarial.
– Sobre las capacidades específicas, se tendrá en cuenta:
• Resolver un cuestionario-test sobre los conceptos vistos.
• Elaborar ejercicios prácticos relacionados con el pago y percepción de salarios.
• Formular cuestionarios teóricos sobre los contenidos siguientes:
. Percepciones salariales y no salariales.
. Cotización a la Seguridad Social y determinación de las bases.
. Retenciones.