Author: Santiago

Posted at 22 Feb, 21:20h in Temario 6 - Educación Infantil by Santiago 0 Comments

Tema 19 – La enseñanza y el aprendizaje de la lengua en la Educación Infantil. Técnicas y recursos para la comprensión y la expresión oral. La intervención educativa en el caso de lenguas en contacto.

Posted at 22 Feb, 21:18h in Temario 6 - Educación Infantil by Santiago 0 Comments

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Tema 20 – La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales o escritos. Actividades a partir del cuento. La biblioteca de aula.

Posted at 22 Feb, 21:16h in Temario 6 - Educación Infantil by Santiago 0 Comments

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Tema 21 – La educación musical en Educación Infantil. El descubrimiento del sonido y del silencio. Características y criterios de selección de las actividades musicales. Los recursos didácticos. El folklore popular.

Posted at 22 Feb, 21:14h in Temario 6 - Educación Infantil by Santiago 0 Comments

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Tema 22 – Evolución de la expresión plástica en los niños y niñas. Elementos básicos del lenguaje plástico. Objetivos, contenidos, materiales, actividades, estrategias metodológicas y de evaluación de la expresión plástica. Modelos y estereotipos.

Posted at 22 Feb, 21:12h in Temario 6 - Educación Infantil by Santiago 0 Comments

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Tema 23 – La expresión corporal. El gesto y el movimiento. La expresión corporal como ayuda en la construcción de la identidad y de la autonomía personal. Juego simbólico y juego dramático. Las actividades dramáticas.

Posted at 22 Feb, 21:08h in Temario 6 - Educación Infantil by Santiago 0 Comments

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Tema 25 – Formación de capacidades relacionadas con el desarrollo lógico-matemático. Recursos didácticos y actividades adecuadas a la etapa de Educación Infantil.

20 Feb Tema 1 – Características generales del niño y la niña hasta los seis años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. El desarrollo infantil en el primer año de vida. El papel de los adultos.

Posted at 18:39h in Temario 5 Resúmenes - Educación Infantil by Santiago 0 Comments

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Para los innatistas el germen del desarrollo está desde que el niño nace, sin embargo para los ambientalistas es el ambiente el que produce los cambios. Actualmente se considera a la persona como un sujeto activo, dentro de un proceso constante de...

20 Feb Tema 2 -El desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los seis años. La psicomotricidad en el currículo de la Educación Infantil. La sensación y percepción como fuente de conocimientos. La organización sensorial y perceptiva. La intervención educativa.

Posted at 18:38h in Temario 5 Resúmenes - Educación Infantil by Santiago 0 Comments

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- El niño nace con una actividad motriz involuntaria, gracias a la maduración cerebral, mielización nerviosa, experiencias, pasa de una actividad inicial involuntaria a unos movimientos controlados y coordinados...

20 Feb Tema 3 – El desarrollo de la personalidad. El desarrollo afectivo en los niños y niñas de cero a seis años. Aportaciones de distintos autores. La conquista de la autonomía. Directrices para una correcta intervención educativa.

Posted at 18:36h in Temario 5 Resúmenes - Educación Infantil by Santiago 0 Comments

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- Un aspecto importante en el desarrollo de la personalidad es la autonomía, el ser diferente a los demás con unas características propias...

20 Feb Tema 4 – El niño descubre a los otros. Proceso de descubrimiento, de vinculación y aceptación. La escuela como institución socializadora. El papel del centro de Educación Infantil en la prevención e intervención con niños y niñas en situación de riesgo social. Principales conflictos de la vida en grupo.

Posted at 18:35h in Temario 5 Resúmenes - Educación Infantil by Santiago 0 Comments

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o El niño nace egocéntrico y poco a poco se va socializando. El desarrollo social y afectivo están condicionados por el desarrollo cognitivo y este a su vez por la maduración biológica...

Author: Santiago

20 Feb Tema 1 – Características generales del niño y la niña hasta los seis años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. El desarrollo infantil en el primer año de vida. El papel de los adultos.

20 Feb Tema 2 -El desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los seis años. La psicomotricidad en el currículo de la Educación Infantil. La sensación y percepción como fuente de conocimientos. La organización sensorial y perceptiva. La intervención educativa.

20 Feb Tema 3 – El desarrollo de la personalidad. El desarrollo afectivo en los niños y niñas de cero a seis años. Aportaciones de distintos autores. La conquista de la autonomía. Directrices para una correcta intervención educativa.

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