1. La programación incluye las enseñanzas del área en todos los cursos en los que se imparte
Si No En parte
2. La programación es independiente de la de otras áreas o materias que imparte el departamento y está redactada en un documento a parte
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3. Tiene un índice de su contenido
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4. Sus hojas están numeradas
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5. Incluye los objetivos generales, en su caso, del primer ciclo y de cada uno de los cursos del segundo ciclo
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6. Incluye los contenidos relativos a conceptos, procedimientos y actitudes que se trabajarán , en su caso, en el primer ciclo y en cada uno de los cursos del segundo ciclo
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7. Incluye los criterios generales de evaluación que se van a aplicar, en su caso, en el primer ciclo y en cada uno de los cursos del segundo ciclo
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8. Se indican los criterios metodológicos de carácter general que se van a aplicar en el área a lo largo de la etapa
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9. Se indican los libros de texto que van a utilizar los alumnos
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10. Existe un apartado relativo a las medidas de atención a la diversidad que se van a aplicar
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11. Se establecen criterios para la organización y desarrollo, en su caso, de las actividades de apoyo educativo dirigidas a los alumnos con dificultades de aprendizaje
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12. Se establecen criterios para la elaboración y aplicación dentro del área de las Adaptaciones Curriculares dirigidas a los ACNEEs
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13. Se especifican las medidas educativas complementarias dirigidas a los alumnos con evaluación negativa en el curso anterior
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14. Se concretan los instrumentos y procedimientos que se utilizarán para evaluar el aprendizaje de los alumnos.
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15. Se especifican los procedimientos e instrumentos que se utilizarán para evaluar a los alumnos a los que no se pueda aplicar la evaluación continua
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16. Se especifican los instrumentos y procedimientos previstos para evaluar la práctica docente y la propia programación
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17. Se indican los criterios de calificación que se vayan a aplicar
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18. Se especifican los aprendizajes básicos o criterios de evaluación que se considerarán mínimos para obtener la calificación positiva en el área en cada uno de los cursos
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19. Se incluye una relación de las actividades complementarias y extraescolares que se van a desarrollar
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20. Se recogen las variaciones que algún profesor ha decidido introducir con respecto a la programación general, de acuerdo con el art. 68 del Reglamento Orgánico
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1. Mucho. 2. Bastante. 3. Regular. 4. Poco.
1. El resultado de la programación respeta las directrices establecidas por la CCP
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2. Las directrices de la CCP han resultado útiles en la elaboración de la programación
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3. La programación es fruto del trabajo conjunto del Departamento
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4. La programación asegura una adecuada continuidad entre las enseñanzas del primer y del segundo ciclo
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5. La programación asegura una adecuada continuidad entre las enseñanzas del tercero y del cuarto curso
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6. Asegura una adecuada coherencia entre el trabajo de los profesores de un mismo curso
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7. Los distintos apartados de la programación guardan coherencia con decisiones y directrices generales del Proyecto Curricular de Etapa
a) Con las directrices sobre objetivos generales
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b) Con las directrices sobre evaluación
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c) Con las directrices sobre metodología didáctica
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d) Con las directrices sobre atención a la diversidad
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8. La distribución de objetivos y contenidos es coherente con la del libro de texto
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Observaciones