24 Nov Programación didáctica primer curso de educación primaria 1 – parte 2
Resolver problemas sencillos de resta en los que se pregunta cuántos quedan o faltan...
Resolver problemas sencillos de resta en los que se pregunta cuántos quedan o faltan...
La responsabilidad conjunta de las Administraciones Central y Autonómica en el establecimiento de las necesidades educativas y de la programación general de la enseñanza supone, pues, un reconocimiento explícito de los elementos comunes y diferenciales...
Observar y comentar las imágenes. Leer cómo escriben, leen y perciben su entorno las personas invidentes. Leer y comentar las actitudes que hay que tener en cuenta al tratar con las personas invidentes. Mostrar interés por conocer y colaborar con las personas...
Antes de iniciar la lectura, proponer soluciones para el conflicto central; leer el texto y solventar dudas sobre vocabulario; responder a preguntas sobre el contenido general del texto y comprobar las conjeturas efectuadas...
Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de problemas que requieran la realización de operaciones elementales de cálculo, conocimientos geométricos y estimaciones, así como ser capaces de aplicarlos a las situaciones...
Hacer ver a los niños la importancia que tiene realizar sus tareas de forma autónoma. Comentarles que cuando hagan las actividades de la sección Busca palabras deben acudir al texto y no mirar lo que escribe su compañero ni comentar en voz alta con él...