Programación de Economía de la empresa 2º Bachillerato Parte 1

OBJETIVOS DEL BACHILLERATO

COMPETENCI AS CLAVE

a) Ejercer la ciudadanía democrática, desde una perspectiva global, y adquirir una conciencia cívica responsable, inspirada por los valores de la Constitución española así como por los derechos humanos, que fomente la corresponsabilidad en la construcción de una sociedad justa y equitativa.

SYC

b) Consolidar una madurez personal y social que les permita actuar de forma responsable y autónoma y desarrollar su espíritu crítico. Prever y resolver pacíficamente los conflictos personales, familiares y sociales.

AA SYC

c) Fomentar la igualdad efectiva de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, analizar y valorar críticamente las desigualdades y discriminaciones existentes, y en particular la violencia contra la mujer e impulsar la igualdad real y la no discriminación de las personas por cualquier condición o circunstancia personal o social, con atención especial a las personas con discapacidad.

SYC

d) Afianzar los hábitos de lectura, estudio y disciplina, como condiciones necesarias para el eficaz aprovechamiento del aprendizaje, y como medio de desarrollo personal.

CL AA

e) Dominar, tanto en su expresión oral como escrita, la lengua castellana y, en su caso, la lengua cooficial de su comunidad autónoma.

CL

g) Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la comunicación.

CD

AA

h) Conocer y valorar críticamente las realidades del mundo contemporáneo, sus antecedentes históricos y los principales factores de su evolución. Participar de forma solidaria en el desarrollo y mejora de su entorno social.

SYL

i) Acceder a los conocimientos científicos y tecnológicos fundamentales y

CD

dominar las habilidades básicas propias de la modalidad elegida.

MYCT

j) Comprender los elementos y procedimientos fundamentales de la investigación y de los métodos científicos. Conocer y valorar de forma crítica la contribución de la ciencia y la tecnología en el cambio de las condiciones de vida, y afianzar la sensibilidad y el respeto hacia el medio ambiente.

AA CD MYCT

k) Afianzar el espíritu emprendedor con actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo, confianza en uno mismo y sentido crítico.

SIYE AA

Criterios de evaluación

Estándares de aprendizaje evaluables

Bloque 1: La empresa

1. Describir e interpretar los diferentes elementos de la empresa, las clases de empresas y sus funciones en la Economía, así como las distintas formas jurídicas que adoptan relacionando con cada una de ellas las responsabilidades legales de sus propietarios y gestores y las exigencias de capital.

2. Identificar y analizar los rasgos principales del entorno en el que la empresa desarrolla su actividad y explicar, a partir de ellos, las distintas estrategias y

1.1. Distingue las diferentes formas jurídicas de las empresas y las relaciona con las exigencias de capital y responsabilidades para cada tipo.

1.2. Valora las formas jurídicas de empresas más apropiadas en cada caso en función de las características concretas aplicando el razonamiento sobre clasificación de las empresas.

1.3. Analiza, para un determinado caso práctico, los distintos criterios de

clasificación de empresas: según la

decisiones adoptadas y las posibles implicaciones sociales y medioambientales de su actividad.

naturaleza de la actividad que desarrollan, su dimensión, el nivel tecnológico que alcanzan, el tipo de mercado en el que operan, la fórmula jurídica que adoptan, su carácter público o privado.

2.1. Identifica los diferentes tipos de empresas y empresarios que actúan en su entorno, así como la forma de interrelacionar con su ámbito más cercano.

2.2. Analiza la relación empresa, sociedad y medioambiente. Valora los efectos, positivos y negativos, de las actuaciones de las empresas en las esferas social y medioambiental.

2.3. Analiza la actividad de las empresas como elemento dinamizador y de progreso, y valora su creación de valor para la sociedad y para sus ciudadanos.

Criterios de evaluación

Estándares de aprendizaje evaluables

Bloque 2: Desarrollo de la empresa

1. Identificar y analizar las diferentes estrategias de crecimiento y las decisiones tomadas por las empresas, tomando en consideración las características del marco global en el que actúan.

1.1. Describe y analiza los diferentes factores que determinan la localización y la dimensión de una empresa, y valora la trascendencia futura de dichas decisiones para la empresa.

1.2. Valora el crecimiento de la empresa como estrategia competitiva y relaciona las economías de escala con la dimensión óptima de la empresa. 1.3. Explica y distingue las estrategias de especialización y diversificación.

1.4. Analiza las estrategias de crecimiento interno y externo a partir de supuestos concretos.

1.5. Examina el papel de las pequeñas y

medianas empresas en nuestro país y valora sus estrategias y formas de actuar, así como sus ventajas e inconvenientes.

1.6. Describe las características y las estrategias de desarrollo de la empresa multinacional y valora la importancia de la responsabilidad social y medioambiental.

1.7. Estudia y analiza el impacto de la incorporación de la innovación y de las nuevas tecnologías en la estrategia de la empresa y lo relaciona con la capacidad para competir de forma global.

Criterios de evaluación

Estándares de aprendizaje evaluables

Bloque 3: Organización y dirección de la empresa

1. Explicar la planificación, organización y gestión de los recursos de una empresa, valorando las posibles modificaciones que se deben realizar en función del entorno en el que desarrolla su actividad y de los objetivos planteados.

1.1. Reflexiona y valora sobre la división técnica del trabajo en un contexto global de interdependencia económica.

1.2. Describe la estructura organizativa, estilo de dirección, canales de información y comunicación, grado de participación en la toma de decisiones y organización informal de la empresa.

1.3. Identifica la función de cada una de las áreas de actividad de la empresa: aprovisionamiento, producción y comercialización, inversión y financiación, recursos humanos, y área administrativa, así como sus interrelaciones.

1.4. Analiza e investiga sobre la organización existente en las empresas de su entorno más cercano, identificando ventajas e inconvenientes, detectando problemas que se deben solucionar y describiendo propuestas de mejora.

1.5. Aplica sus conocimientos a una organización concreta, detectando problemas y proponiendo mejoras.

1.6. Valora la importancia de los recursos humanos en una empresa y analiza diferentes maneras de abordar su gestión y su relación con la motivación y la productividad.

Criterios de evaluación

Estándares de aprendizaje evaluables

Bloque 4: La función productiva

1. Analizar diferentes procesos productivos desde la perspectiva de la eficiencia y la productividad, reconociendo la importancia del I+D+i.

1.1. Realiza cálculos de la productividad de distintos factores, interpretando los resultados obtenidos y conoce medios y

alternativas de mejora de la

2. Determinar la estructura de ingresos y costes de una empresa, calculando su beneficio y su umbral de rentabilidad, a partir de un supuesto planteado.

productividad en una empresa.

1.2. Analiza y valora la relación existente entre la productividad y los salarios de los trabajadores. 1.3. Valora la relación

3. Describir los conceptos fundamentales

del ciclo de inventario y manejar los modelos de gestión.

entre el control de inventarios y la productividad y eficiencia en una empresa.

1.4. Reflexiona sobre la importancia, para

la sociedad y para la empresa, de la

investigación y la innovación tecnológica

en relación con la competitividad y el

crecimiento.

2.1. Diferencia los ingresos y costes

generales de una empresa e identifica su

beneficio o pérdida generado a lo largo

del ejercicio económico, aplicando

razonamientos matemáticos para la

interpretación de resultados.

2.2. Maneja y calcula los distintos tipos

de costes, ingresos y beneficios de una

empresa y los representa gráficamente.

2.3. Reconoce el umbral de ventas

necesario para la supervivencia de la

empresa.

2.4. Analiza los métodos de análisis coste-beneficio y análisis coste-eficacia como medios de medición y evaluación, de ayuda para la toma de decisiones.

3.1. Identifica los costes que genera el almacén y resuelve casos prácticos sobre el ciclo de inventario.

3.2. Valora las existencias en almacén mediante diferentes métodos.

Criterios de evaluación

Estándares de aprendizaje evaluables

Bloque 5: La función comercial de la empresa

1. Analizar las características del mercado y explicar, de acuerdo con ellas, las políticas de marketing aplicadas por una empresa ante diferentes situaciones y

objetivos.

1.1. Caracteriza un mercado en función de diferentes variables como, por ejemplo, el número de competidores y el producto vendido.

1.2. Identifica, y adapta a cada caso concreto, las diferentes estrategias y enfoques de marketing.

1.3. Interpreta y valora estrategias de marketing, incorporando en esa valoración consideraciones de carácter ético, social y ambiental.

1.4. Comprende y explica las diferentes fases y etapas de la investigación de mercados.

1.5. Aplica criterios y estrategias de segmentación de mercados en distintos casos prácticos.

1.6. Analiza y valora las oportunidades de innovación y transformación con el desarrollo de la tecnología más actual

aplicada al marketing.

Criterios de evaluación

Estándares de aprendizaje evaluables

Bloque 6: La información en la empresa

1. Identificar los datos más relevantes del balance y de la cuenta de pérdidas y ganancias, explicando su significado, diagnosticando la situación a partir de la información obtenida y proponiendo medidas para su mejora.

1.1. Reconoce los diferentes elementos patrimoniales y la función que tienen asignada.

1.2. Identifica y maneja correctamente los bienes, derechos y obligaciones de la empresa en masas patrimoniales.

2. Reconocer la importancia del cumplimiento de las obligaciones fiscales y explicar los diferentes impuestos que

afectan a las empresas.

1.3. Interpreta la correspondencia entre inversiones y su financiación.

1.4. Detecta, mediante la utilización de

ratios, posibles desajustes en el equilibrio

patrimonial, solvencia y apalancamiento

de la empresa.

1.5. Propone medidas correctoras

adecuadas en caso de detectarse

desajustes.

1.6. Reconoce la importancia del dominio

de las operaciones matemáticas y

procedimientos propios de las ciencias

sociales como herramientas que facilitan

la solución de problemas empresariales.

1.7. Reconoce la conveniencia de un

patrimonio equilibrado.

1.8. Valora la importancia de la

información en la toma de decisiones.

2.1. Identifica las obligaciones fiscales de

las empresas según la actividad,

señalando el funcionamiento básico de

los impuestos y las principales

diferencias entre ellos. Valora la

aportación que supone la carga

impositiva a la riqueza nacional.

Criterios de evaluación

Estándares de aprendizaje evaluables

Bloque 7: La función financiera

1. Valorar distintos proyectos de inversión, justificando razonadamente la selección de la alternativa más ventajosa, y diferenciar las posibles fuentes de financiación en un determinado supuesto, razonando la elección más adecuada.

1.1. Conoce y enumera los métodos estáticos (plazo de recuperación) y dinámicos (criterio del valor actual neto) para seleccionar y valorar inversiones.

1.2. Explica las posibilidades de financiación de las empresas,

diferenciando la financiación externa e

interna, a corto y a largo plazo, así como

el coste de cada una y las implicaciones

en la marcha de la empresa.

1.3. Analiza en un supuesto concreto de

financiación externa las distintas

opciones posibles, sus costes y variantes

de amortización.

1.4. Analiza y evalúa, a partir de una

necesidad concreta, las distintas

posibilidades que tienen las empresas de

recurrir al mercado financiero.

1.5. Valora las fuentes de financiación de

la empresa, tanto externas como internas.

1.6. Analiza y expresa las opciones

financieras que mejor se adaptan a un

caso concreto de necesidad financiera.

1.7. Aplica los conocimientos

tecnológicos al análisis y resolución de

supuestos.

1

CL

2

MYCT

3

CD

4

AA

5

SYC

6

SIYE

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CL

3

CD

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AA

5

SYC

6

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