ANEXO V
PROGRAMACIÓN DE AULA
Curso 2003 / 2004
Etapa | E.S.O. | Curso y grupo | 3º |
Departamento Didáctico | TECNOLOGIA | ||
Asignatura | TECNOLOGIA | ||
Profesor | JUAN JOSE ALCARAZ QUIÑONERO |
Planificación de unidades didácticas
Unidad didáctica nº | Número de sesiones previstas | Período que abarca | Evaluación | Número de sesiones empleadas[1] |
1 | 11 | Será flexible dependiendo del resto de las unidades didácticas. Su desarrollo estará ubicado básicamente en el primer trimestre. | ||
2 | 14 | Será desarrollada básicamente en el primer trimestre | ||
3 | 9 | Su trabajo será básicamente desarrollado en el segundo trimestre | ||
4 | 16 | Se desarrollará durante todo el curso puesto que complementará a todas las unidades didácticas | ||
5 | 16 | Se desarrollará básicamente en el tercer trimestre del curso |
UNIDAD DIDÁCTICA. Nº I.
MATERIALES: SUS PROPIEDADES
Objetivos didácticos (relacionados con los criterios de evaluación):
1. Conocer las propiedades básicas de los plásticos y de otros materiales empleados en la industria y en la construcción.
2. Identificar diferentes materiales indicando su uso más frecuente.
3. Manipular diferentes materiales para la construcción de objetos y mecanismos variados.
4. Aplicar normas de seguridad en el manejo de las herramientas empleadas para trabajar los diferentes materiales.
5. Reconocer el impacto medio ambiental que significa la obtención, empleo y desecho de los materiales que utilizamos en tecnología.
6. Emplear el ordenador como instrumento para buscar información sobre la obtención y utilización de diversos materiales usados en tecnología.
Contenidos:
1. Conocimiento de distintos tipos de plásticos identificando sus propiedades básicas. (c)
2. Conocimiento de los materiales pétreos naturales. Identificación de aquellos que se obtienen en la Región de Murcia y en otras regiones significativas. (c)
3. Conocimiento de materiales habituales en la construcción: yeso, cemento, ladrillos, áridos… (c)
4. Identificación y descripción del empleo de materiales tales como: cerámicas, losetas, plaquetas, escayolas … (c)
5. Descripción de sistemas de reciclaje que se emplean para la recuperación, reutilización o eliminación de los materiales estudiados. (c)
6. Análisis y descripción de las propiedades de diferentes materiales. (p)
7. Desarrollo de técnicas básicas para trabajar diferentes materiales. (p)
8. Uso correcto de las técnicas elementales para el empleo de materiales de construcción. (p)
9. Realización de procesos tecnológicos donde se empleen materiales diversos. (p)
10. Utilización y empleo de herramientas y maquinaria para trabajar diferentes materiales. (p)
11. Interés por el conocimiento de aquellos materiales de construcción y plásticos que se obtienen en la Región de Murcia. (a)
12. Curiosidad por conocer procesos tecnológicos y sistemas de conformación de diversos materiales. (a)
13. Disposición favorable a obtener información, a través del ordenador, sobre procesos de obtención y utilización de diversos materiales. (a)
14. Buena disposición al aplicar normas de seguridad e higiene para manejar útiles, herramientas y maquinaria en el trabajo de los distintos materiales. (a)
15. Seriedad y respeto con el trabajo de los demás y colaboración en el equipo al que pertenezcamos.(a)
16. Empleo adecuado del ordenador al realizar los trabajos que tengamos encomendados. (a)
Actividades:
a) De evaluación inicial | Preguntas al gran grupo sobre materiales que conocen y manera de obtenerlos, para averiguar los conocimientos previos que sobre los mismos tienen. |
b) De desarrollo de los propios contenidos | Realización de una ficha en la que identifiquemos el nombre de cada material y algunas de sus propiedades: densidad, color, aplicaciones, resistencia, conductividad, … (se plasmará en una tabla realizada en el ordenador). Confección de varios mapas conceptuales sobre la obtención y aplicación de diferentes materiales. Análisis de diferentes modos de conformación que se emplean para trabajar los distintos materiales. (limado, taladrado, soldadura, pegado, roscado, torneado, forjado…) Establecimiento de diferentes procesos tecnológicos donde se apliquen los materiales que estudiamos. |
c) De refuerzo, ampliación o motivación | Realización de procesos tecnológicos empleando el ordenador. Ejecutar algunos mapas conceptuales a través del ordenador. Buscar y seleccionar información sobre la obtención, distribución y empleo de diversos materiales. |
d) Complemen- tarias | Establecer presupuestos económicos en los que se encuentren materiales diversos. Emplearemos para ello hojas de cálculo. Diseño y, en su caso, construcción de algún proyecto con aplicación de varios materiales. |
e) De evaluación | Presentación de los trabajos asignados. Realización de una prueba objetiva en la que se identificarán diversas propiedades de los materiales. Resolución de problemas de cálculo de volúmenes, peso, densidad, resistencia y coste de los materiales estudiados. |
f) Otras | Realización de estudios a partir de figuras escaneadas con las que se establecerán procesos tecnológicos sobre la obtención, y empleo de diversos materiales. (Esta actividad deberá ser realizada básicamente fuera del centro) |
Metodología:
a) Recursos | Libros de la biblioteca del aula. Vídeos didácticos. Internet. |
b) Espacios y tiempo | Aula taller. Aula de Informática. |
c) Estrategias metodológicas | Explicaciones al gran grupo. Comentarios sobre los videos didácticos. Preguntas al gran grupo e individuales. Utilización de aplicaciones del ordenador. Presentación física de los materiales que estudiemos. Presentación de útiles y proyectos realizados oros años. Trabajos individuales y en grupo. Puestas en común de los trabajos realizados. |
d) Organización del tiempo | Esta unidad didáctica como el resto se desarrollará intercalada con el desarrollo de otras unidades didácticas. Aunque se reserva para la misma 11 sesiones de clases. De las cuales 6 serán de aula taller, 2 de medios audiovisuales y 4 en la sala de ordenadores. Es imprescindible que los alumnos/as realicen trabajo personal de estudio e investigación en casa. |
Instrumentos de calificación:
a) Pruebas escritas | Ejercicios prácticos de cálculo de características de los materiales: volumen, peso, densidad, resistencia a la tracción y compresión, secciones resistentes… |
b) Pruebas orales | Preguntas individuales. |
c) Trabajos | Puestas en común. Libreta de apuntes. Integración y colaboración en el pequeño grupo. Proyectos. Procesos tecnológicos. |
d) Otros instrumentos | Trabajos realizados en el ordenador: hoja de cálculo, mapas conceptuales, tablas, memoria… |
Evaluación de la práctica docente:
a) Adecuación de lo planificado | |
b) Resultados Académicos |
Observaciones o decisiones:…………………………………………………………………..
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[1] Completar el número real de sesiones empleadas al finalizar la unidad didáctica.