“Uno de los ejes transversales educación moral y para la paz”, Especifica objetivos, contenidos, criterios metodológicos y actividades”.
Resolución.
– La educación moral (educación en valores) personas autónomas, dialogantes, participativas socialmente. La educación para la paz es una forma de educar en valores.
– El RD (107/92) establece que se facilitaran experiencias para el desarrollo integral del niño (entre ellas para el desarrollo moral)
– Hablar del proceso socialización como proceso complicado.
Objetivos.
– De forma general se pretende el desarrollo autónomo, desarrollo social, etapa de infantil. Concretando, algunos objetivos podrían ser:
o Desarrollar hábitos que regulen la convivencia en el aula.
o Desarrollar hábitos de respeto mutuo a los compañeros.
o Desarrollar actitudes críticas sintiéndose libres para actuar sin ceder a manipulaciones.
Contenidos.
– Pautas de convivencia en la escuela.
– Interés por el diálogo y la comunicación con los demás.
– Expresión de afectos y sentimientos.
– Respeto por los compañeros.
– Cuidado por el material escolar.
Criterios metodológicos.
– Garantizar aprendizaje significativo en el aspecto moral.
– Crear climas cálidos y acogedores donde el niño pueda expresar libremente sus sentimientos y adquiera valores morales (respeto, convivencia)
– Establecimiento de relaciones satisfactorias (A-P, P-A)
– Implicar a la familia en la educación moral y para la paz de su niño, creando cauces para ello.
– Dar ejemplo con nuestra actitud como docentes.
o Organizador: potenciar relaciones interpersonales.
o Comprensivo: con sus limitaciones, status, nivel.
o Cooperador: niños, familia, demás profesores.
Actividades.
– La educación moral y para la paz debe trabajarse desde la globalidad y desde una perspectiva integradora y no desde unidades didácticas aisladas dentro de un tiempo determinado.
– A lo largo de la jornada podemos trabajar cuando hay niños que lloran por una pelea, porque se insultan.
– Paralelamente trabajaremos el aspecto de desarrollo social con actividades que favorezcan el desarrollo interpersonal, creando ambientes para ello (juegos de role playing, zonas de debate, ambientes acogedores, tranquilos, sin gritos).
– Ejemplos de actividades
o debates sobre problemas en el mundo.
o trabajar el día mundial de la paz.
o diálogos cuando surge algún problema en el aula.
o juegos con títeres que se comportan de diferentes maneras.
o decorar el aula con murales del mundo (razas, idioma, culturas).
o películas que fomenten la paz, la amistad, la cooperación.
o canciones que hablen de paz