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Campo Electrico

Santiago

EXAMEN FINAL FISICA Y QUÍMICA

  1. a) Determinar la fuerza total existente sobre la carga de –40 mC.

    b) Determinar el potencial eléctrico generado en el punto p.

    NOTA: El medio es el vacío.

    Dada la distribución de cargas de la figura, se pide:

p

  1. En el montaje de la figura, determina todas las intensidades que circulan por el mismo:

R2= 15W

R1= 15W R4= 9W

R3= 20W

50 v

  1. El nitrógeno y el oxigeno se combinan para formar NO2.
 
 

a) Escribir correctamente la ecuación química correspondiente.

b) ¿Qué cantidad de NO2 se formara al cambiar químicamente 20g. De N con 20g. De O ?

c) ¿Qué volumen de producto final se obtendrá, medido en C.N.?
  1. El análisis de un compuesto de carbono dio los siguientes porcentajes:

30’45% de Carbono, 3’83% de Hidrógeno, 45’69 de Cloro y 20’23% de Oxigeno

La masa del compuesto molecular es de 157

>>>A partir de estos datos, obtén de forma razonada la formula molecular de dicho compuesto.

  1. En 100 cm³ de una disolución de ácido clorhídrico, hay 6g. De dicho ácido. Calcula:
 
 

a) La densidad de esta sustancia en moles.

b) La molaridad de la disolución.

c) Si en otro recipiente se tiene otra disolución del mismo ácido, del 35’5% de riqueza en peso y densidad 1’175 g/ml ¿cuál de las dos tiene mayor concentración?
  1. Explica brevemente el experimento de Rutherford (1920) y el cambio que supuso en el concepto de átomo que se tenia hasta entonces.
  1. Sitúa en la tabla periódica el elemento de numero atómico 35, establece su configuración electrónica y comenta como serán sus energías de ionización y electronegatividad.
  1. Justifica los enlaces presentes en:

H2O , B2Ba , Cl2 , MgS , Fe


  1. PbO2 Bromuro de cobalto ( III )

    Al(OH)3 Peroxido de oro ( I )

    AgClO3 Trioxonitrato ( V ) de Hidrogeno

    H2SO4 Hidropentetraoxosulfato ( VI ) de plata

    KliCO3 Yoduro de amonio

    Formula y/o nombra:

  1. Formula y/o nombra:
 
 
  1. Dos trenes parten simultáneamente de dos ciudades separadas por 300 Km

Suponiendo que sus rapideces sean constantes y con valores respectivos de 80Km/h y 100 Km/h, se pide:

 
 

a) Deducir las ecuaciones, del movimiento de cada tren, empleando para ello los razonamientos matemáticos que sean necesarios.

b) Establecer el instante y el lugar en que se cruzarán.

NOTA: Resolver en Km y en h

  1. El portero de un equipo de fútbol pone el balón sobre la hierba y se dispone a sacar. Si golpea la pelota de modo que le proporcione una velocidad de salida de 25m/s y un ángulo de 35°, queremos saber:
 
 

a) Alcance del lanzamiento.

b) Altura máxima que alcanza el balón.

c) Velocidad con que llega al suelo, en módulo.
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