A través de la siguiente practica, vamos a realizar el montaje en serie de varias resistencias. Introduciremos en el circuito una resistencia en serie, un amperímetro también en serie, un voltímetro en paralelo y una fuente de energía.
Realizando pequeñas variaciones en la fuente de energía y mediante estos dos aparatos; intensidad (I) con el amperímetro y diferencia de potencial (Av) con el voltímetro, tomaremos los datos siguientes [ver tabla-1]
TABLA-1
AMPERIMETRO | MA | 4,7 | 9,5 | 14,2 | 19,0 | 23,8 | 28,5 |
VOLTIMETRO | V | 1,54 | 3,09 | 4,63 | 6,18 | 7,72 | 9,26 |
A continuación realizaremos una grafica para representar los valores obtenidos, [ver grafica-1] ___________________________________________________________________
Aplicando ahora una resistencia diferente al mismo circuito:
Tomamos datos como en el caso anterior [ver tabla-2]
TABLA-2
AMPERÍMETRO | MA | 0,70 | 1,41 | 2,11 | 2,82 | 3,53 | 4,23 | 4,94 |
VOLTIMETRO | V | 1,54 | 3,09 | 4,63 | 6,18 | 7,72 | 9,26 | 10,83 |
Realizamos la representación de la grafica y sus valores obtenidos [ver grafica-2]
Por lo tanto, observando los resultados obtenidos mediante esta practica podemos sacar las siguientes conclusiones:
- LA (I) Y LA (DDP) SON DIRECTAMENTE PROPORCIONALES
R = V / I
- HEMOS DEMOSTRADO QUE EXISTE UNA RELACION ENTRE LA INTENSIDAD (I) QUE CIRCULA Y LA DIFERNCIA DE POTENCIAL (DDP)
- A DICHA RELACION LA DENOMINAREMOS LEY DE OHM.
Seguidamente, intentaremos responder a la siguiente cuestión planteada: ¿es entonces una bombilla un componente óhmnico del circuito?
Utilizaremos un circuito con una bombilla en serie. Este circuito constara, por supuesto de una bombilla, voltímetro, amperímetro y una fuente de alimentación:
Mediante la variación de la fuente de energia tomamos los siguientes datos de intensidad y ddp [ver tabla-3]
AMPERIMETRO | MA | 24,1 | 35,8 | 45,3 | 53,8 | 61,4 | 68,2 | 74,7 | 81,4 |
VOLTIMETRO | V | 1,48 | 3,01 | 4,54 | 6,07 | 7,6 | 9,13 | 10,66 | 12,20 |
Realizamos la representación gráfica de los valores tomados, esto nos ayudara a sacar futuras conclusiones [ver grafica-3]
Observando la grafica como principal fuente de información podemos llegar a las siguientes conclusiones:
- La bombilla no es un componente óhmnico ya que su grafica no nos proporciona una linea recta.
- Su resistencia varia. Al estar incandescente aumenta , al estar en frio disminuye.
SEGUNDO INFORME: ANÁLISIS DE CIRCUITOS
A través de la siguiente practica vamos a realizar el montaje de varios circuitos con tres bombillas. Aplicaremos variaciones e iremos observando como influyen estas sobre los circuitos.
En primer lugar presentamos el siguiente circuito:
En este circuito podemos observar la colocación de tres bombillas en serie, ello implica una serie de características:
- Las tres lucirán igual en caso de que sean iguales(misma resistencia en los tres casos)
- En caso de no serlo no lucirán las tres igual ya que la potencia que desarrollaran no es la misma.
- Si una falla o se funde no funcionara ninguna de las tres.
- La ddp total será igual a la suma de las tres.
En segundo lugar tenemos este circuito:
Tres bombillas colocadas en paralelo:
- Las tres bombillas lucirán igual en caso de que sean iguales.
- Si fallara alguna bombilla no afectaría en lo mas mínimo, las otras dos seguirían luciendo ya que son independientes.
- La ddp de cada bombilla será igual a 1/R y la total será igual a:
- La suma de las tres ddp será igual siempre, independientemente de que sean o no iguales las bombillas.
Por ultimo presentamos el siguiente circuito:
Este circuito presenta una bombilla en serie y dos en paralelo, por lo tanto:
- Si fallara la bombilla en serie no funcionaria ninguna ya que no le llegaría la corriente a las bombillas en paralelo.
- Si fallara alguna de las bombillas en paralelo no influiría en el circuito, las otras dos continuarían luciendo igual.
- La ddp total será igual a la equivalente entre R2, R3 sumada a la R1. Buscamos la equivalencia entre las dos resistencias en paralelo y el resultado lo podemos sumar a la primera resistencia.
Con ello queda finalizado el análisis de los diferentes circuitos vistos a lo largo de todas las experiencias de laboratorio.