OBJETIVOS
Estudio de las magnitudes fundamentales de la corriente eléctrica continua y su aplicación a la resolución de circuitos eléctricos.
Familiarizar al alumno con la corriente eléctrica mediante el estudio experimental del montaje de circuitos sencillos en el laboratorio.
Introducir al alumno en los métodos de medidas experimentales en los circuitos de corriente eléctrica, mediante la utilización de polímetros.
UBICACIÓN
En la E.S.O., el presente tema está distribuido, en orden creciente de profundidad conceptual, en los cursos: 2º (Primera Etapa) y 3º y 4º (Segunda Etapa) dentro de los módulod de Electricidad y Energía Eléctrica. El tema íntegro, de manera elemental, se ubica en 1º curso de Bachillerato.
TEMPORALIZACIÓN
El tema debe desarrollarse en un periodo máximo de 6 horas a las que deben añadirse 2 horas más dedicadas a problemas numéricos de resolución de circuitos y 2 horas a la realización de prácticas de laboratorio.
METODOLOGÍA
Los conceptos eléctricos y el funcionamiento de los circuitos deben explicarse clara y exhaustivamente en clase, de manera teórica, salpicada de ejemplos prácticos, para obligar al alumno a la abstracción y al razonamiento, dada la gran dificultad que tienen para su comprensión.
La explicación debe ser ágil y activa, con participación de los alumnos, que deben plantear sus dudas para su aclaración y resolución.
La explicación debe estar salpicada de resolución de problemas numéricos sobre cir- cuitos inicialmente sencillos y que aumenten su complejidad con la explicación.
Pueden demostrarse los fenómenos eléctricos mediante la realización y montaje de circuitos básicos en el laboratorio para utilizar exhaustivamente los aparatos de medida disponibles, como amperímetros u voltímetros.
CONTENIDOS MÍNIMOS
Concepto de Intensidad de corriente. Amperio. Concepto de diferencia de potencial. Voltio.
Resistencia. Resistividad. Unidades S.I. Ley de Ohm. Ley de Ohm generalizada. Concepto de Fuerza Electromotriz.
Generadores. Resistencias internas.
Leyes de Kirchhoff. Condiciones de utilización. Galvanómetro. Amperímetros y Voltímetros.
Medidas de resistencia. Instrumentos utilizados. Polímetros,
MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de Texto complementado con apuntes tomados en clase de las explicaciones del Profesor, subrayando los conceptos fundamentales.
Materiales de laboratorio: Equipos de electricidad escolar para prácticas de circuitos eléctricos y medidas de corriente y potenciales. Han de contener: cables, interruptores, resistencias, fuentes de alimentación c/c, polímetros con shunts y resistencias, potenciómetros, bombillas, paneles de conexión, etc.
Hojas de problemas de circuitos, asociación de resistencias, redes eléctricas, genera- dores, motores, ley de Joule, ley de Ohm, etc.
Programa de Ordenador denominado CORRIENTE CONTINUA para la demostración cualitativa y cuantitativa de las magnitudes estudiadas: Intensidad, Voltaje, Resistencias, etc. Prácticas basadas en este programa y desarrolladas dentro del proyecto ATENEA de los Institutos. (Se requiere disponer de un aula de ordenadores para organizar turnos de modo que cada alumno tenga su propio ordenador, pues no es aconsejable el trabajo en equipo en este tipo de prácticas con ordenador).
EVALUACIÓN
Pruebas escritas de problemas numéricos que incluya resolución de circuitos y redes por las leyes de Ohm y de Kirchhoff.
Pruebas escritas de carácter objetivo sobre conceptos teóricos fundamentales relacionados con el tema, valorando comprensión y razonamiento.
Valoración de las prácticas realizadas en el aula o en el laboratorio. Valoración de los trabajos realizados con el programa de Corrientes Continuas según guión entregado previamente por el profesor.
Pruebas de opción múltiple con preguntas de varias respuestas (3 falsas y 1 cierta) que obligue al alumno al razonamiento de las situaciones planteadas.