OBJETIVOS
Mostrar el comportamiento de los fluidos en movimiento, desde una situación ideal (régimen estacionario) hasta la situación real (régimen laminar y turbulento).
Estudiar las leyes básicas que regulan el comportamiento de los fluidos en movimiento y razonar sus múltiples aplicaciones tecnológicas.
Aplicar este estudio a explicar múltiples fenómenos de la naturaleza, especialmente los relacionados con los seres vivos.
Demostrar que las leyes particulares que rigen la Dinámica de Fluidos son aplicaciones y consecuencias de los principios de conservación de la energía y la masa.
UBICACIÓN
En la Enseñanza Secundaria, se explicará el tema dentro de los cursos de Bachillerato, ubicando en el 1º curso, lo referente al régimen estacionario, sus leyes y comportamientos y en el 2º curso, lo referente al régimen laminar y turbulento, aunque no está contemplado en los actuales currículos de la Enseñanza Secundaria.
TEMPORALIZACIÓN
Seis horas de clase para la explicación teórica del tema incluyendo la realización de problemas numéricos.
Dos horas dedicadas a procedimientos experimentales: experimentos de cátedra, prácticas de los alumnos y medios audiovisuales.
METODOLOGÍA
Explicación exhaustiva de los conceptos de la Dinámica de Fluidos, principios y le- yes que los regulan, mostrando continuamente aplicaciones e imágenes de la realidad relacionados con estos temas, para demostrar la íntima conexión entre la teoría explica- da y la realidad que nos rodea.
Implicar al alumno en la explicación, mediante una metodología activa y participativa, preguntando, discutiendo, razonando y obligándolo a interpretar y obtener conclusiones de las explicaciones de clase.
Realización de experimentos de laboratorio que ilustren al alumno fenómenos estudiados y sus aplicaciones a las situaciones reales.
Resolución de problemas numéricos sobre movimiento de fluidos haciendo especial hincapié en la utilización del Sistema Internacional de unidades y la transformación de otras unidades comúnmente utilizadas.
CONTENIDOS MÍNIMOS
Regímenes ideal (estacionario) y reales (laminar y turbulento). Características que los distinguen.
Conservación de la masa: ecuación de continuidad.
Conservación de la energía: teorema de Bernoulli.
Aplicaciones tecnológicas principales del teorema de Bernoulli. Teorema de Torricelli.
Ley de Bunsen.
Régimen laminar. Concepto de coeficiente de viscosidad. Movimiento de un fluido viscoso en un tubo. Ley de Poiseuille.
La circulación de la sangre a la luz de las leyes de la dinámica de los fluidos.
MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de Texto complementado con apuntes tomados en clase de las explicaciones del Profesor, subrayando los conceptos fundamentales.
Material de laboratorio sencillo y adecuado a prácticas de Hidrodinámica: manó- metros, viscosímetros, tubos de Pitot, transparencias de hidrodinámica.
Hojas de problemas de Dinámica de Fluidos que incluya ejercicios de la ley de Bernoulli, ecuación de continuidad, teorema de Torricelli, ley de Bunsen y ley de Poiseuille.
Medios audiovisuales como: transparencias de hidrodinámica para retroproyector y vídeos didácticos sobre fluidos en movimiento (de la serie El Universo Mecánico).
EVALUACIÓN
Pruebas objetivas escritas de carácter teórico sobre los conceptos básicos del tema, valorando comprensión, memorización y aplicación de estos conceptos.
Pruebas escritas con problemas numéricos que incluya unidades variadas para obligar al cambio de unidades y exigiendo resolución completa con utilización de máquinas calculadoras.
Pruebas de opción múltiple con preguntas de varias respuestas (3 falsas y 1 cierta) que obligue al alumno al razonamiento de las situaciones planteadas.
Valoración de las prácticas realizadas en el laboratorio.