OBJETIVOS
Introducción de Fluido como nuevo elemento de estudio diferente de la partícula o el sólido estudiado hasta ahora.
Aplicación de las leyes de la mecánica a los fluidos como sistemas de partículas o cuerpos constituidos por masa, de comportamiento igual al sólido.
Introducción de conceptos diferenciadores de los fluidos respecto de los sólidos, co- mo volumen específico, presión, viscosidad, etc.
Explicar a la luz de las leyes físicas, las múltiples situaciones reales y aplicaciones prácticas, que tienen los fluidos en la vida diaria.
UBICACIÓN
En la E.S.O., se ubicará en el 4º curso (2º ciclo) dentro del módulo de Presión, a un nivel muy elemental, basado en una base experimental y con aplicaciones a medidas en meteorología.
TEMPORALIZACIÓN
Cuatro horas de clase dedicadas a la explicación teórica del tema incluida la exposición sobre la evolución histórica del vacío.
Dos horas de clase dedicadas a ejercicios, problemas y procedimientos experimenta- les.
METODOLOGÍA
Introducir los conceptos de hidrostática, mediante una explicación exhaustiva basándose en imágenes y situaciones de la vida real, utilizando una metodología activa, que comprometa al alumno a intervenir en los razonamientos y obtención de conclusiones.
Utilización del lenguaje científico apropiado, tanto en los conceptos como en las unidades, usando preferentemente el Sistema Internacional de Unidades (SI).
Realización de experimentos de laboratorio que demuestren al alumno los fenómenos estudiados y sus aplicaciones tecnológicas.
Resolución de problemas numéricos de las distintas situaciones dinámicas estudiadas en el tema.
CONTENIDOS MÍNIMOS
Idea de fluido. Presión. Ley de la Hidrostática. Experimento de Torricelli. Presión atmosférica. Barómetros. Manómetros. Unidades de presión. Experimentos históricos sobre el vacío.
MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de Texto complementado con apuntes tomados en clase de las explicaciones del Profesor, subrayando los conceptos fundamentales.
Material de laboratorio sencillo y adecuado a prácticas de Hidrostática utilizando la balanza hidrostática, péndulos, dinamómetros, barómetros, etc.
Hojas de problemas de Hidrostática y Presión, con utilización de diversas unidades.
EVALUACIÓN
Pruebas objetivas escritas de carácter teórico sobre los conceptos básicos del tema, valorando comprensión, memorización y aplicación de estos conceptos a situaciones reales.
Pruebas escritas con problemas numéricos que incluya cambio de unidades, especialmente de presión y densidad, con utilización ordenada de la calculadora.
Valoración de las prácticas realizadas en el aula o en el laboratorio.
Pruebas de opción múltiple con preguntas de varias respuestas que obligue al alumno al razonamiento de las situaciones planteadas.