OBJETIVOS
Introducir el importante concepto físico de Energía como agente regulador de todos los fenómenos de la naturaleza, tanto físicos, químicos, geológicos, biológicos, astronómicos, moleculares, atómicos, etc.
Establecer una relación matemática que permita la medida de la energía a través del trabajo mecánico generalizando a todas las situaciones.
Describir el principio de conservación de la energía como ley general de la naturale- za y base de las leyes estudiadas en la física y en la química.
Informar, formar y concienciar al alumno de las necesidades energéticas de la socie- dad actual y sus repercusiones medioambientales tanto positivas como negativas.
UBICACIÓN
En la E.S.O. se ubica el tema de una manera escalonada, según la edad. En el primer ciclo (1º y 2º cursos) introducción de conceptos básicos a nivel de observación y exp e- rimentación y en el segundo ciclo (3º y 4º) desarrollo del tema en su totalidad prescin- diendo del aparato matemático.
El tema completo con todo su rigor, debe ubicarse en los cursos de Bachillerato.
TEMPORALIZACIÓN
Puede desarrollarse el tema completo en un periodo de seis horas para explicar todos sus apartados. Debe completarse con 2 horas para resolución de problemas numéricos.
METODOLOGÍA
Explicación exhaustiva del concepto de energía, tanto de la energía cinética como potencial, ilustrándolo con ejemplos de las distintas manifestaciones de la energía en la naturaleza.
Motivar al alumno al razonamiento y la discusión de las relaciones energéticas que se presentan en situaciones reales obligando a interpretar y obtener conclusiones.
Resolución de problemas numéricos relacionados con situaciones de la vida diaria utilizando variadas unidades que obligue a la conversión de unidades para la exclusiva utilización del Sistema Internacional.
CONTENIDOS MÍNIMOS
Conceptos de Trabajo, Potencia y Energía. Energía Cinética.
Campo de fuerzas. Fuerza conservativa. Energía potencial. Intensidad de campo. Principio de conservación de la energía. Fuerzas no conservativas.
Curvas sencillas de energía potencial.
Manifestaciones de la energía. Fuentes de energía. Combustibles. Contaminación de las fuentes de energía.
Energías alternativas.
MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de Texto complementado con apuntes de clase. Hojas de problemas de Trabajo, Potencia y Energía.
Vídeos didácticos sobre fuentes de energía, centrales eléctricas, energía nuclear, contaminación, etc., previamente seleccionados y con un guión del profesor.
Lecturas adicionales sobre el tema de la energía en la sociedad actual.
Trabajos de recopilación de artículos de revistas y periódicos relacionados con la energía, contaminación, vertidos, energía nuclear, energías alternativas, etc.
EVALUACIÓN
Pruebas objetivas de carácter teóricos que versen sobre los conceptos fundamentales relacionados con la energía y fuentes de energía.
Pruebas escritas con problemas numéricos exigiendo resolución completa con utili- zación de máquinas calculadoras.
Pruebas de opción múltiple con preguntas de varias respuestas (3 falsas y 1 cierta) que obligue al alumno al razonamiento de las situaciones planteadas.