OBJETIVOS
Dar un panorama histórico del desarrollo de la Física y la Química.
Destacar las distintas teorías aparecidas para explicar los fenómenos físicos y químicos.
Mostrar la implantación progresiva del método científico y la experimentación en la ciencia a lo largo de la historia.
Exponer el panorama de las tendencias actuales en la investigación.
UBICACION
El tema debe ubicarse en el Primer curso de Bachillerato, aunque debe impartirse como un tema transversal de carácter intercisciplinar, al tratarse fundamentalmente de historia de la ciencia.
La segunda parte del tema, sobre los problemas de investigación, puede ubicarse en Segundo curso de Bachillerato, en el segundo núcleo temático, igualmente como tema transversal.
TEMPORIZACION
Dos horas de clase en primer curso de Bachillerato. Dos horas de clase en segundo curso de Bachillerato.
METODOLOGIA
Se utilizará una metodología expositiva con participación crítica de los alumnos en los diferentes desarrollos históricos.
Podrán utilizarse medios audiovisuales de ayuda a la exposición.
CONTENIDOS MINIMOS
Principales hitos del desarrollo científico en la historia.
Diferenciación de las ramas de Física y de Química a lo largo de la historia. Líneas de investigación actuales en la ciencia.
MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto. Libros de consulta sobre historia de la ciencia.
Visita a museos de ciencia o museos de centros de enseñanza para contemplación de aparatos antiguos de laboratorio.
Proyección de películas y vídeos relacionados con el mundo de la ciencia.
EVALUACIÓN
Pruebas objetivas sobre conceptos fundamentales del tema valorando comprensión, memorización y aplicación de estos conceptos.
La observación por el Profesor de la actitud y el trabajo diario constituye un instrumento valioso aunque subjetivo para la evaluación de cualquier tema.