+ NIVELES en la ADAPTACIÓN de DEFICIENTES VISUALES:
– Acceso al currículo: – situaciones educativas especiales
– recursos: – personales: psicólogos, pedagogos, trabajador social, rehabilitación…
– materiales: desplazamiento y comunicación / adaptar lo visual
– acceso físico a la escuela
– Adecuación / currículo: – PSICOMOTOR: esquema corporal, orientación espacial, control tónico y equilibrio…
– COGNITIVO: difícil acceso a la información, desequilibrio actitud verbal y viso-espacial
– PSICOSOCIAL: problemas habilidades sociales, pasividad-inseguridad en relaciones
+ RECURSOS y AYUDAS TÉCNICAS:
– Medios para aprovechar los restos visuales (lupas, lentes telescópicas, adaptaciones en pantallas…)
– Medios para Lecto-Escritura: Braille (punzón, ordenador, máquina Perkins…)
– Medios para Cálculo Aritmético (ábaco, caja aritmética / como braille pero números en relieve…)
– Duplicaciones en relieve
– Tiflotecnología: línea braille en ordenador, OCR / imágenes escaneadas a impresora braille,…
+ RESPUESTA EDUCATIVA:
– Criterios de EVALUACIÓN: situación del alumno y de las propias características y posibilidades
– CENTRO: adaptación de espacios, recursos, iluminación, no barreras arquitectónicas, objetos siempre en = sitio,…
– ED. INFANTIL: – Estimulación precoz y atención temprana / estimulación multisensorial
(Especial lo táctil, acercar a la realidad y estrategias para vida cotidiana)
– Psicomotriz: esquema e identidad corporal, estructura espacial, control motriz, imitación…
– Habilidades de comunicación
– ED. PRIMARIA: – Continuar con los procesos y estrategias anteriores.
– Entrenamiento visual / experiencias visuales cercanas y estimulantes
– Orientación y movilidad / relación con el medio
– desplazamiento interior y entorno cotidiano / manejo de bastón
– habilidades diarias: nutrición, aseo, autonomía, relaciones sociales…
– Aprendizaje de técnicas y manejo de material / ayudas ópticas, Braille, material específico…
– ESTRATEGIAS: – organización flexible de espacios, tiempos y grupos; aprendizaje cooperativo…
– proyecto curricular: plan tutorial, organizar apoyos, plan de acogida