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Unidad didáctica |
11 |
Título |
HABLO CON MI CUERPO |
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Área |
EDUCACIÓN FÍSICA |
Temporalización |
FINALES DE MAYO Y PRIMEROS DE JUNIO |
Nivel |
1º y 2º |
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Competencias |
Objetivos |
Contenidos |
Criterios de evaluación |
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1. Competencia en comunicación lingüística 2. Competencia matemática 3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico 4. Tratamiento de la información y competencia digital 5. Competencia social y ciudadana 6. Competencia cultural y artística 7. Competencia para aprender a aprender 8. Autonomía e iniciativa personal |
Representar con gestos cosas y hechos. (1,3,5,6,7,8) Actuar con naturalidad y expresividad en el gesto. (1,3,5,6,8) Actuar con naturalidad y expresividad en el Movimiento. (1,3,5,6,7,8) Seguir ritmos sencillos. (1,2,6,7) Colaborar con los compañeros. (1,5,6,7,8) Asearse después de la actividad física. (1,3,5,6,7,8) |
El ritmo y el movimiento: expresión y comunicación. (1,2,6,7) – Las calidades del movimiento: rápido/lento. (1,6,7,8) – El gesto: expresión y comunicación. (1,3,5,6,7,8) – Diferencias entre el lenguaje oral y el lenguaje corporal. (1,3,5,6,7,8) – Juegos de imitación e identificación con reglas básicas. ( 1,3,6,7,8) – Bailes con ritmos sencillos. (1,2,5,6,7) – Valoración de las posibilidades del gesto y el movimiento propios de los demás. (1,5,6,7,8) |
Representa con gestos cosas y hechos. (1,3,5,6,7,8) Actúa con naturalidad y expresividad en el gesto. (1,5,6,8) Actúa con naturalidad y expresividad en el movimiento. (1,3,5,6,7,8) Actúa con seguridad.(1,3,5,7,8) Se asea después de la clase. (1,3,5,6,7,8) Adopta una correcta postura en clase. (1,3,5,7) Colabora con los compañeros. (1,5,6,7,8) |
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Instrumentos de evaluación |
Actividades |
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Profesor |
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Alumno |
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Evaluación |
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Metodología, recursos y estrategias |
Atención a la diversidad |
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