Percepción espacial

Santiago

hace 9 años

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3 TÍTULO: PERCEPCIÓN ESPACIAL
CICLO: 2º Nº SESIONES: 8	RECURSOS:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Afianzar las nociones topológicas básicas. Estructura el espacio de acción mediante diferentes evoluciones. Adaptar el movimiento a las nociones espaciales conocidas. Apreciar distancias con respecto a sí mismo y entre objetos. Colocarse y trasladarse en relación con los objetos y compañeros. Orientarse en espacios amplios respecto a objetos y compañeros. Representar trayectorias en un plano. Realizar recorridos representados gráficamente. Utilizar las habilidades básicas en resolución de problemas motores. Desarrollar el sentido de la lateralidad en sí mismo, en los demás y en movimiento.	RELACIONADOS CON LOS OBJETIVOS DE E.F. DE CICLO:
C O N T E N I D O S	Conceptos: Relaciones espaciales: sentido, dirección, orientación, simetrías, dimensiones, volúmenes, etc. Nociones topológicas: dentro/fuera, arriba/abajo, delante/detrás…etc.	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: SESIONES DE ENSEÑANZA: Diseño de la unidad didáctica Elaboración y organización de los materiales Didácticos Explicación Dirección, organización y control de las sesiones Evaluación de todo el proceso.
Procedimientos: Realización de actividades y juegos que impliquen agrupaciones y dispersiones. Realización de juegos de persecuciones en diferentes espacios, con diferentes obstáculos. Actividades que impliquen desplazamientos entre obstáculos fijos. Realización de todo tipo de actividades y formas jugadas que impliquen el uso de una o varias nociones topológicas.
Actitudes: Adquisición de una mayor independencia motriz. Valoración del propio esfuerzo e interés. Aceptación de las normas del grupo.
EVALUACIÓN INDICADORES: Se sitúa correctamente respecto a uno o varios objetos no orientados. Representa e interpreta nociones topológicas sobre un plano. Es capaz de orientarse respecto a los demás. Se orienta respecto a compañeros en movimiento. Ejecuta correctamente nociones espaciales de agrupación y dispersión. Verbaliza y ejecuta correctamente nociones espaciales. Se desplaza estableciendo relaciones espaciales en función de estímulos externos. Tiene capacidad para adaptarse en movimiento a diferentes entornos. RELACIONADA CON LOS CRITERIOS: PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN: será global, continua e integradora adaptada al progreso y capacidad de cada alumno. Se realizará a través de la observación sistemática a lo largo de todas las sesiones.
METODOLOGÍA: Técnicas de enseñanza: Instrucción directa y Enseñanza mediante la búsqueda. Estilos de enseñanza: asignación de tareas, libre exploración. Estrategia en la práctica: global. Medios de comunicación: auditivos, visuales y kinestésico-táctiles.
RELACION CON	OTRAS UNIDADES	OTRAS ÁREAS	COMPETENCIAS BÁSICAS 1.Social y ciudadana. 2.Matemática. 3.Lingüística.
ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO: De acceso al currículo: para los alumnos extranjeros (ampliando las instrucciones y volviendo a explicar), para los alumnos lesionados (proponiendo otras actividades; ayudante del profesor, anotador…)… No significativas: con actividades de refuerzo, apoyo, ampliación, diferentes agrupaciones, formas de plantear las actividades, adaptándolas a los distintos niveles etc. Necesidades educativas especiales: se realizarán adaptaciones curriculares significativas