Salud e higiene 2

Santiago

hace 9 años

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 14 TÍTULO: SALUD E HIENE.
CICLO: 2º Nº SESIONES: 8	RECURSOS:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Desarrollar hábitos y normas de conducta deportiva. Ejecutar posturas correctas en la diversidad de situaciones. Conocer la técnica básica de tomarse el pulso. Consolidar hábitos de salud e higiene en la actividad física y clases de Educ. Física. Reconocer y prevenir los posibles riesgos derivados de la práctica de la actividad física. Conocer los principales hábitos saludables de nutrición. Actuar correctamente con primeros auxilios ante heridas o accidentes leves.	RELACIONADOS CON LOS OBJETIVOS DE E.F. DE CICLO:
C O N T E N I D O S	Conceptos: Cuidados del cuerpo (rutinas y normas diarias, aseo personal, etc). Grupos alimenticios. Normas básicas de nutrición. Primeros auxilios básicos. Posturas correctas en distintas situaciones	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: SESIONES DE ENSEÑANZA: Diseño de la unidad didáctica Elaboración y organización de los materiales Didácticos Explicación Dirección, organización y control de las sesiones Evaluación de todo el proceso.
Procedimientos: Realización del calentamiento y relajación ordenadamente. Adquisición y consolidación de normas higiénicas y saludables correctas en la Educación Física.
Actitudes: Importancia de una buena alimentación en relación con la actividad física. Hábitos saludables en relación con la higiene personal. Hábitos saludables en relación con la actividad física saludable.
EVALUACIÓN INDICADORES: Se toma adecuadamente el pulso. Adopta posturas correctas en distintas situaciones. Es capaz de hacer un calentamiento de forma autónoma. Conoce y practica las normas básicas de higiene personal. Reconoce la importancia de una alimentación sana y equilibrada. RELACIONADA CON LOS CRITERIOS: PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN: será global, continua e integradora adaptada al progreso y capacidad de cada alumno. Se realizará a través de la observación sistemática a lo largo de todas las sesiones.
METODOLOGÍA: Técnicas de enseñanza: Instrucción directa y Enseñanza mediante la búsqueda. Estilos de enseñanza: asignación de tareas, libre exploración. Estrategia en la práctica: global. Medios de comunicación: auditivos, visuales y kinestésico-táctiles.
RELACION CON	OTRAS UNIDADES	OTRAS ÁREAS	COMPETENCIAS BÁSICAS 1.Conocimiento e interacción con el mundo físico. 2.lingüística. 3.Digital. 4.Autonomía e iniciativa persona.
ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO: De acceso al currículo: para los alumnos extranjeros (ampliando las instrucciones y volviendo a explicar), para los alumnos lesionados (proponiendo otras actividades; ayudante del profesor, anotador…)… No significativas: con actividades de refuerzo, apoyo, ampliación, diferentes agrupaciones, formas de plantear las actividades, adaptándolas a los distintos niveles etc. Necesidades educativas especiales: se realizarán adaptaciones curriculares significativas