TÉCNICO/A EN EDUCACIÓN INFANTIL O.P. 2006
TEST Ñ
1. Si una persona con discapacidad intelectual necesita apoyo intensivo durante un tiempo determinado decimos que este apoyo es:
a) Limitado
b) Amplio
c) Intermitente
d) Determinante
2. “Agorafobia” terminológicamente hace referencia a temor a:
a) Los espacios abiertos
b) La gente
c) Los lugares públicos
d) Todas son ciertas
3. ¿Qué trastorno representa el paralambdacismo?
a) Pronunciación defectuosa de las palabras que contienen el fonema /d/
b) Omisión del fonema /l/
c) Sustitución del fonema /!/ por la /r/
d) Ninguno de los anteriores
4. Una persona neurótica:
a) Niega la realidad
b) Está fuera de la realidad
c) Es consciente de la realidad pero ésta le crea un conflicto
d) Tiene alucinaciones y oye voces pero nunca discute con ellas
5. El concepto de trastorno de personalidad antisocial se diagnostica:
a) El momento en el que aparezcan los síntomas
b) A partir de los 18 años
c) En la segunda infancia
d) Sólo a los adultos
6. De entre las siguientes características, señale aquélla que no constituye un elemento sustancial de la definición de Discapacidad Intelectual:
a) Manifestación en el período evolutivo
b) Trastorno persistente de la postura y el movimiento debido a una disfunción del encéfalo.
c) Rendimiento intelectual general significativamente inferior a la media
d) Déficits en la conducta adaptativa
7. ¿Cuál de los siguientes términos hace referencia al actual concepto de “dislexia”?
a) Analfabetismo
b) Trastorno del aprendizaje de la lectura
c) Trastorno especifico del desarrollo del aprendizaje escolar
d) Todas son incorrectas
8. Una persona que tiene disartria se caracteriza por:
a) Un lenguaje fluido y preciso
b) Dificultades con la gramática
c) Problemas articulatorios
d) Ninguna es cierta
9. El trastorno de pica se caracteriza:
a) La ingestión persistente de sustancias no nutritivas en niños con retraso mental
b) La ingestión de sustancias no nutritivas que se produce en presencia de adultos distintos a los que habitualmente cuidan al niño.
c) La ingestión persistente de sustancias no nutritivas.
d) La ingestión de sustancias no alimenticias con regurgitación y nueva masticación repetidas.
10. ¿En qué se basa el sistema de apoyos?:
a) Conjunto de recursos y estrategias que tienen por objeto conseguir que el I niño con retraso mental desarrolle habilidades de adaptación.
b) Conjunto de recursos y estrategias que pretende potenciar la autonomía del niño con retraso mental.
c) Conjunto de recursos y estrategias que pretende potenciar la integración del niño con retraso mental en la comunidad y la participación de ésta/ a la vez.
d) Todas las anteriores son correctas.
11. Se denomina Ecolalia a:
a) La creencia de la persona de que sus pensamientos resuenan como un eco audible para los demás.
b) La condensación de varias palabras o la invención de un nuevo término que el paciente crea para expresarse.
c) Una forma de verbigeración en la que se repite de forma automática e inmediata lo que se acaba de oír.
d) Compulsión a hablar de un modo acelerado
12. La parálisis cerebral es un desorden motor que aparece antes de:
a) 18 años
b) 7 años
c) 3 años
d) Ninguna es cierta
13. El balbuceo:
a) Aparece hacia los 6 meses de edad y en dicho trastorno el niño ensarta diversos sonidos idénticos.
b) Es característico del inicio del segundo año de vida.
c) Se caracteriza por la combinación de diferentes sonidos a los que se añaden ciertas cualidades del habla como la entonación.
d) Todas las respuestas son ciertas.
14. ¿Cuál de las siguientes conductas no es propia de la agorafobia?:
a) Temor a entrar en unos grandes almacenes.
b) Temor a viajar solo en tren.
c) Temor a entrar en un ascensor.
d) Temor a comer delante de otras personas
15. Según la nueva propuesta de la AAMR (Asociación Americana para el Retraso Mental), la clasificación del retraso mental establece cuatro tipos que se basan en:
a) El C.I.
b) La etiología.
c) Las limitaciones funcionales.
d) Los apoyos necesarios para el tratamiento.
16. Las alteraciones del lenguaje debidas a una lesión cerebral se denominan:
a) Agnosias
b) Afasias congénitas
c) Afasias adquiridas
d) Todas son correctas
17. Según la CIÉ 10 el autismo infantil es:
a) Un trastorno generalizado del desarrollo con un tipo de comportamiento anormal que afecta a la interacción social y a la comunicación, que se manifiesta generalmente después de los tres años
b) Un trastorno específico del desarrollo que cursa con múltiples síntomas como repetición de actividades rutinarias/ incapacidad para desarrollar relaciones con los compañeros, preocupaciones estereotipadas, etc., que puede aparecer a cualquier edad.
c) Un trastorno del desarrollo y un tipo de comportamiento anormal que afecta a la interacción social, con actividades repetitivas, que se manifiestan generalmente antes de los tres años.
d) Todas las respuestas son falsas
18. Se llama “hipotonía” a:
a) Rigidez o exceso de tensión muscular
b) Falta de tensión muscular o fuerza muscular
c) Rigidez o exceso de tensión proximal
d) Falta de tensión distal
19. Dentro de la clasificación de problemas y trastornos de conducta establecida por la DSM-III-R es un trastorno generalizado del desarrollo:
a) El trastorno por déficit de atención con hiperactividad
b) El negativismo
c) El autismo
d) El trastorno de conducta de tipo agresivo solitario
20. ¿A qué se denomina somniloquio?
a) Caminar y desplazarse cuando se está dormido
b) Hablar dormido
c) Sueños desagradables con movimientos rápidos y excesivos
d) Despertarse de manera brusca con desorientación temporal y espacial
21. Según la CIÉ 10 la enuresis es un trastorno consistente en:
a) La emisión involuntaria de orina, durante el día o la noche, en niños mayores de 5 años
b) La emisión involuntaria de orina, durante el día y la noche, en niños menores de 5 años
c) La emisión involuntaria o a veces intencionada de orina, durante el día o la noche, en una edad en la que ya se ha superado el control de esfínteres.
d) La emisión repetida de orina de forma involuntaria, diurna o nocturna, que se presenta siempre de forma aislada.
22. Según el DSM IV el inicio de la discapacidad intelectual debe ser:
a) Anterior a los 20 años.
b) Posterior a los 30 meses
c) Anterior a los 18 años.
d) Se puede iniciar a cualquier edad.
23. ¿Qué nombre recibe el trastorno por déficit de atención con hiperactividad en el CIE-10?:
a) Hiperactividad.
b) Síndrome de hiperactividad.
c) Trastorno hipercinético.
d) Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad
24. El autismo infantil comienza a la edad de:
a) A los 5 años.
b) En los primeros 30 meses.
c) Entre los 30 y 50 meses.
d) En la edad escolar.
25. La vivencia de una enfermedad física de forma constante, con síntomas somáticos recurrentes y múltiples que no se justifican en la exploración médica, se denomina:
a) Histeria de conversión
b) Síndrome de Briquet
c) Histeria disociativa
d) Todas son correctas
26. El término “Bordeline” hace referencia a una persona que presenta:
a) Inteligencia normal.
b) Inteligencia entre la normalidad y el retraso mental.
c) Inteligencia superior a lo normal.
d) Inteligencia identificable con retraso mental moderado
27. La catatonía es un síntoma característico de:
a) Psicosis
b) Asperger
c) Depresión
d) Fobias
28. Un niño autista no suele manifestar:
a) Retraso en el habla
b) Reciprocidad emocional
c) Conductas repetitivas (estereotipadas)
d) B y c son ciertas
29. La locuacidad y euforia son síntomas de:
a) La depresión
b) La manía
c) Paralalias
d) Todas las respuestas son incorrectas
30. ¿A qué se denomina bruxismo?
a) Es una parasitosis muy frecuente
b) Es una infestación por piojos
c) El rechinar de los dientes
d) Aparición de placas blanquecinas con una base roja en el interior de la boca
31. La protección frente a riesgos imaginarios es una necesidad
a) emocional
b) emocional y social
c) cognitiva
d) físico-biológica
32. La conducta del cuidador que se caracteriza por la exclusión del menor de las actividades familiares
a) es propia del maltrato físico
b) es propia del maltrato emocional
c) es propia del abandono emocional
d) es propia de la negligencia
33. Un cuidador extremadamente protector o celoso del niño podría ser un indicador de
a) abandono emocional
b) maltrato físico
c) abuso sexual
d) no está tipificado este tipo de indicador
34. El comportamiento del cuidador que se caracteriza por una ausencia total de disponibilidad hacia el niño es propia de cuidadores
a) negligentes
b) maltratadotes sexuales
c) el abandono emocional
d) el maltrato emocional
35. Un niño que mostrase comportamientos fóbicos y ansiosos podría estar siendo objeto de
a) maltrato físico
b) abandono físico
c) abuso sexual
d) abandono emocional
36. Tener las facciones avejentadas sería un indicador de
a) abandono emocional
b) enanismo social
c) a y b son ciertas
d) maltrato emocional
37. Niños extremadamente agresivos, exigentes o rabiosos pueden estar siendo víctimas de
a) negligencia
b) abuso sexual
c) maltrato emocional
d) abandono emocional
38. Un cuidador que impide la autonomía del adolescente presenta unas conducta indicadora de posible
a) Maltrato emocional
b) Rechazo
c) Abandono emocional
d) A y b son ciertas
39. La desconexión afectiva puede ser un indicador de
a) abandono emocional en los niños
b) abandono emocional en los cuidadores
c) maltrato emocional en los niños
d) maltrato emocional en los cuidadores
40. Un niño que se muestra cauteloso con respecto al contacto físico con adultos puede estar presentando un indicador de comportamiento típico de una situación de
a) maltrato físico
b) maltrato emocional
c) abuso sexual
d) ninguna es cierta
41. Señalar la respuesta falsa con respecto a la Notificación
a) La notificación conviene que sea hecha directamente por el informante en los servicios sociales del municipio donde vive el niño
b) Para notificar es necesario que el informante posea la certeza absoluta de que la situación de desprotección se está produciendo
c) Existe la posibilidad de recibir notificaciones anónimas
d) Es necesario tener un sistema permanente de recogida de notificaciones
42. La perspectiva evolutiva
a) no se tiene en cuenta a la hora de determinar una situación de desprotección infantil
b) es un criterio básico a considerar
c) implica la necesidad de establecer una predicción del daño potencial
d) todas las respuestas anteriores son falsas.
43. El maltrato emocional tiene entre sus características el ser
a) físico pasivo
b) emocional pasivo
c) físico activo
d) emocional activo
44. La negligencia tiene entre sus características el ser un tipo de situación de desprotección
a) físico pasivo
b) emocional pasivo
c) físico activo
d) emocional activo
45. ¿Cuál de las siguientes conductas no es una forma de maltrato emocional?
a) rechazar
b) atormentar
c) ignorar
d) aislar
46. Entre las necesidades físicas básicas que se consideran en las situaciones de negligencia no se encuentra:
a) la inadecuada supervisión de la higiene personal
b) la desatención de las necesidades nutricionales del niño
c) el impedimento de la formación escolar
d) todas se consideran necesidades físicas básicas en situaciones de negligencia
47. Entre las necesidades físicas básicas que se consideran en las situaciones de negligencia no se encuentra:
a) inadecuada o nula supervisión del menor
b) retrasar los cuidados relacionados con la salud mental
c) proporcionar un hogar estable
d) abandono educativo
48. El comportamiento del adulto en relación al niño en el que este resulta psicológicamente inaccesible para el niño, y no responde a las necesidades de este de interaccionar es una conducta que consiste en:
a) rechazar
b) aislar
c) ignorar
d) atormentar
49. Entre las condiciones para poder determinar una situación de explotación laboral no figura
a) el que esta exceda de lo habitual en el contexto sociocultural en que se desarrolla el niño
b) el que debería ser realizada por el adulto
c) el que no está remunerada adecuadamente
d) ninguna es cierta
50. La necesidad de exploración física y social es un tipo de necesidad
a) físico-biológica
b) emocional
c) cognitiva
d) social
51. La necesidad de comprensión de la realidad física y social es un tipo de necesidad
a) físico-biológica
b) emocional
c) cognitiva
d) social y sexual
52. La estimulación sensorial es un tipo de necesidad
a) físico-biológica
b) emocional
c) cognitiva
d) no es un tipo de necesidad que figure en la taxonomía de necesidades de la infancia
53. La protección frente a riesgos reales es un tipo de necesidad
a) físico-biológica
b) emocional
c) cognitiva
d) social
54. Las necesidades de curiosidad, imitación y contacto, son necesidades
a) físico-biológicas
b) emocionales
c) cognitivas
d) emocionales y sociales
55. La necesidad de interacción lúdica es un tipo de necesidad
a) físico-biológica
b) emocional
c) cognitiva
d) emocional y social.