13 Ene Programación didáctica Cantabria
La Programación didáctica que a continuación se presenta se contextualiza en un centro rural que está situado al sur de la provincia de Cantabria, en una zona limítrofe entre Burgos y Palencia...
La Programación didáctica que a continuación se presenta se contextualiza en un centro rural que está situado al sur de la provincia de Cantabria, en una zona limítrofe entre Burgos y Palencia...
La siguiente programación didáctica pertenece al área de Educación Física, concretamente para el 5º curso de Educación Primaria. Es una concreción del Real Decreto 1344/1991, de 6 de septiembre, por el que se establece el currículo de Educación Primaria...
La complejidad de la realidad educativa y su sentido dinámico incrimina y, a la vez, atribuye a los profesionales de la educación la necesidad de reflexionar sobre lo que hacemos en los procesos de acción, al mismo tiempo que esta reflexión debe quedar...
Paso del movimiento global al diferenciado, progresivo representación de la acción del cuerpo lo que permite un desarrollo del control postural y respiratorio, afirmación definitiva de la lateralidad, diferenciación izquierda derecha y la independencia de los brazos...
Resulta muy contradictorio escuchar por un lado como las autoridades y gobernantes se muestran preocupados por el aumento de la obesidad (no sólo la infantil), la falta de ocupación racional y sana del tiempo libre de nuestros jóvenes, el creciente número...
El área de Educación Física está orientada al desarrollo de las capacidades y habilidades instrumentales del cuerpo, con el objetivo de aumentar y perfeccionar sus posibilidades de movimiento, profundizando en el conocimiento y dominio de la conducta motriz...
Etimológicamente, el concepto de educación puede provenir de dos vocablos aparentemente contradictorios: " educare" que significa criar o nutrir, es decir, proporcionar desde fuera lo necesario; y "educere" que significa sacar o extraer desde dentro hacia fuera...
La Educación Física es muy importante y juega un papel primordial en la educación integral del niño y en su desarrollo, en todos los ámbitos de la personalidad, tanto a nivel social, afectivo, psicomotor...
La improvisación tiene límite a todos los niveles; no se progresa, no se da variedad, no se mejora como docente, no se analiza los factores que engloban los procesos de enseñanza-aprendizaje...